滄海橫流，千帆競(jìng)渡，何以屹立潮頭迎風(fēng)舒展？秉持傳承和包容之情懷，納接古今與中外于一爐，唯以“文化”涵養(yǎng)人，唯以“經(jīng)典”培育人，唯以“素養(yǎng)”成就人。
桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)成立并明確“風(fēng)雅文化”特色辦學(xué)方向以來(lái)，振東小學(xué)繼承閱讀與習(xí)作教學(xué)豐厚傳統(tǒng)，推介經(jīng)典閱讀，講求閱讀品位，倡導(dǎo)靈性寫作，尋求表達(dá)水準(zhǔn)，著力打造“童聲雅韻”詩(shī)文特色學(xué)校。閱讀經(jīng)典，接續(xù)風(fēng)雅情韻，夯筑人生基石；詩(shī)文寫作，釋放童稚心聲，抒寫生命本真。
百年滄桑，物換星移，每一次的文化沿革，愈使學(xué)校豐厚。2016年，學(xué)校攜手杭州可道學(xué)校文化專家機(jī)構(gòu)對(duì)校園環(huán)境走廊進(jìn)行整體升級(jí)。我們對(duì)學(xué)校集團(tuán)文化“潤(rùn)澤風(fēng)雅 和而不同”和振東小學(xué)“詩(shī)文振東 豐富教育”的辦學(xué)特色，提煉出“文以載道 ?豐而尚學(xué)”的辦學(xué)理念為核心的設(shè)計(jì)總思路。
經(jīng)過(guò)與學(xué)校的溝通交流，可道結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的詩(shī)文特色對(duì)走廊進(jìn)行整體的升級(jí)打造?？偹悸纷罱K確定為：與“詩(shī)文”同行，與“賢人”同行。以中華和西方詩(shī)文發(fā)展為主線，對(duì)各個(gè)時(shí)期文化名人及作品作介紹，展現(xiàn)學(xué)校文化的同時(shí)，也給予學(xué)生展示空間，并激勵(lì)學(xué)生向大家靠齊。
一樓主要以中華詩(shī)文和鄉(xiāng)賢名家為主進(jìn)行展開(kāi)設(shè)計(jì)。
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▲?一樓走廊整體效果圖
▲?木心廳
▲?茅盾廳
二樓主要以世界詩(shī)文和世界大家為主進(jìn)行展開(kāi)設(shè)計(jì)。
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▲?莎翁劇場(chǎng)
▲?雅典學(xué)院
