可道匯聚了一群對教育充滿理想，擁有教育熱情的教育人、策劃師、設(shè)計師，希望通過堅持和努力引領(lǐng)中國學校文化發(fā)展，為成就中國教育夢推波助力。我們是“得體、大氣、內(nèi)秀、有趣”的氣質(zhì)可道人！ 核 心 管 理 團 隊 陸宇慧可道創(chuàng)始人、董事長兼總裁 畢業(yè)于杭州師范大學美術(shù)學院 2005年開始從事學校文化專業(yè)研究工作，2008年創(chuàng)立可道在創(chuàng)辦可道和學校文化建設(shè)專業(yè)研究的路上堅持著“建設(shè)一校一品，成就教育理想”的信念。帶領(lǐng)著可道為推動中國教育的發(fā)展助一份微薄之力，為中國的學校和校長付出一份專業(yè)的支持。 張治公司董事、玄眾門裝飾總經(jīng)理 畢業(yè)于上海機電工程學院2016年協(xié)同創(chuàng)辦可道玄眾門裝飾工程公司，擁有多年工程管理經(jīng)驗 徐向東可道創(chuàng)意中心策劃總監(jiān) 畢業(yè)于華東師范大學漢語言文學系品牌策劃專家，具有甲乙方多年工作經(jīng)驗擅長系統(tǒng)化將品牌全案策劃導入到營銷環(huán)節(jié)曾任吉利集團旗下項目品牌總監(jiān)，南大集團總裁助理等曾主持策劃過夢天木門、海爾電器等品牌全案策劃和市場工作 吳盈行政人事主任 部 門 介 紹 &...
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炎炎夏日，回憶綿綿，笑容甜甜。在七月的似火驕陽中，第四期授道日如期而至。（第四期授道日集體照）本期，我們有幸迎來全國知名德育專家余國良校長為我們致開幕詞。（余國良校長致辭中）余校長的演講聲情并茂，與在座學員友好互動，幾句話的時間便將現(xiàn)場的氛圍調(diào)動的十分活躍。過程中，余校長向我們分享了他的“八問—原則”理論，這是余校長從業(yè)三十多年的實踐經(jīng)歷總結(jié)而成的寶貴經(jīng)驗。接著，余校長提出的“傳承中創(chuàng)新”的觀點更是讓大家眼前一亮，受益匪淺，獲得了全場學員的一致認同與高度贊賞。（余國良校長激情分享中）為了響應(yīng)本期“盛者，成器”的主題，5位應(yīng)屆畢業(yè)生，可道新入員工也向?qū)W員分享了他們加入可道幾個月以來的成長過程，及實際成果。（5位新生代員工）本期授道日，陸總把之前總結(jié)的“立根、鑄魂、留痕”進行了提升，提出了新的學校文化“三力”觀點，“浸潤文化力、提升審美力、激發(fā)創(chuàng)造力”與諸位學員共享。（陸總分享中）在陸總分享的過程中，現(xiàn)場臨時增加了一個互動環(huán)節(jié)：由學員上臺分享實案。全體學員共同參與，所有人都充分發(fā)揮自己的想象與腦洞，親身體驗學校文化理念設(shè)計的解讀、分析過程，由此更深入地學習、了解學校文化理念設(shè)計過程。（學員上臺分享實案）（余國良校長進行分析解讀）（可道文案策劃上臺分析解讀）（全員分析討論中）（學員實案進行最后整理總結(jié)）午后，本期授道日亮點之一“95后應(yīng)屆新生代可道成長記”就開始了。5位不同專業(yè)與崗位的9...
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在可道，我們彼此尊重，相互關(guān)懷！在可道，我們經(jīng)歷風雨，同甘共苦！在可道，我們厚積薄發(fā)，勇往直前！這就是幸福幸福的團隊，幸福的事業(yè)，幸福的可道，幸福的家！我們是一群可愛的可道人！我們是一群自帶發(fā)光體的可道人！我們會瘋，我們會玩，我們會創(chuàng)造驚喜！我們在等待“同道”的你！我們在等待“發(fā)光”的你！我們是一群服務(wù)于教育策劃和設(shè)計的可道人！我們是一群打造學校文化品牌的可道人！我們?yōu)閷W校鑄靈魂，我們?yōu)閷W校樹品牌，我們?yōu)閷W校設(shè)計最美的環(huán)境！讓孩子們在美麗的校園里，健康成長。招聘崗位：一、創(chuàng)意部門總監(jiān)（部長）1、文化素養(yǎng)：1）深厚的文史知識底蘊2）具有文案寫作能力3）擁有心理學、哲學知識2、設(shè)計專業(yè)素養(yǎng)：1）平面、室內(nèi)、景觀某一方面5年以上工作經(jīng)驗具有成熟的個人作品案例；2） 熟練使用各類設(shè)計軟件。具有良好的美術(shù)繪畫及設(shè)計能力；3）具有較好的審美情趣和創(chuàng)新能力；4）關(guān)注行業(yè)信息，對設(shè)計行業(yè)的各類前瞻設(shè)計具備敏銳的洞察力；3、管理專業(yè)素養(yǎng)：1）有較強的工作責任心、自律心和團隊合作精神2）具有培養(yǎng)團隊的能力，激發(fā)下屬工作積極性；激發(fā)下屬的創(chuàng)新能力3）負責提升團隊整體設(shè)計實力,定期對下屬設(shè)計師進行專業(yè)指導和培訓；4）具有部門團隊制度及工作流程的整合管理能力；4、具有擔任項目總監(jiān)的能力：1）負責設(shè)計項目的總體設(shè)計進程,主導項目創(chuàng)意（策劃、設(shè)計）；2）帶領(lǐng)項目提報。（現(xiàn)場方案主講、對客戶進行專業(yè)引導）二、創(chuàng)意...
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境隨心轉(zhuǎn)，有容乃大。 心有“渴望”，必定“可旺”！ 想啥來啥，想旺就旺！ Go！2018 ，祝大家“可旺”每一天！得道者，貴人多助！ 送上“可道旺?！?#160;祝大家：“貴人多旺事” 財旺福旺運道旺，人旺氣旺身體旺！心有多大，舞臺就有多大！ 有“渴望”，必“可旺”！ 夢想，近在咫尺， 我們，貴在堅持！ Go！2018 ，祝大家“可旺”每一天！
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鄔定一 杭州可道學校文化專家機構(gòu)--設(shè)計一部 部長 入職時間：2017年6月 本次大會中，作為參加全國學校文化設(shè)計項目評選的參賽選手之一，鄔定一準備了自己全程主案設(shè)計的江西廣豐城南小學的案例。通過廣豐城南小學的南木文化為核心的系統(tǒng)性學校文化體系，VI體系中獨樹一幟的采用了中國特色國學-周易文化與現(xiàn)代工藝及景觀的體現(xiàn)形式極大程度上的體現(xiàn)了國學為本，西學為用的設(shè)計主張。在本次大會中，作為相對最年輕的學校文化專業(yè)設(shè)計師之一，鄔定一在峰會論壇現(xiàn)場，表現(xiàn)出了超越年齡的實力在對學校文化的理解、運用對傳統(tǒng)國學和現(xiàn)代美學的融合乃至對教育通性的理解，都彰顯出了大家風范。本次全國學校文化設(shè)計行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展論壇的項目項目拼比中鄔定一榮獲：2017年全國學校文化設(shè)計大賽優(yōu)秀獎！期待再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
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十二月的臨沂，初冬的余韻還未消退，沂河泛著羲之故里的書香，如同“飄若游云，矯若驚龍”的墨跡，寫出了被稱為“書城”的臨沂所特有的味道。在這樣的底蘊中，一場關(guān)于學校文化與靈魂的交流也便自然而然的展開了。 12月7日受邀，陸總來到臨沂皇山小學，與李校長、學校老師以及家長代表交流學校文化建設(shè)心得，交流現(xiàn)場在大家的你言我語中，呈現(xiàn)出溫馨且熱烈的氛圍。陸總首先就如何建設(shè)校園文化進行了陳述和講解，并對校長、老師們不時提出的問題進行解答。隨后由李校長介紹了學校歷史及辦學理念，家長代表介紹家?；顒?，老師們則介紹了學校周邊的環(huán)境、人文景觀、教學思想等等。在構(gòu)建皇山小學文化靈魂這個共同目標的引領(lǐng)下，大家暢所欲言，各抒己見，不時傳出詼諧幽默的言語。這是一場學校文化建設(shè)進一步交流的座談會，也是一場教育理想與實踐的探索分享會。最終交流在深幽夜幕的幾番催促和大家的眷戀不舍中劃上了序曲的句點。12月8日，陸總一行分別走訪了臨沂武漢路小學和臨沂杏園小學。武漢路小學馮校長首先對在建中的新校區(qū)進行了建筑設(shè)計、周邊情況、辦學方針和課程體系進行了一一介紹，并指出新校區(qū)最困難的地方便是文化的建設(shè)。針對馮校長的“三階段分層教學”方針，陸總首度提出“三行”文化——三人吾師、三省吾身、三余吾學。它取自“三人行必有我?guī)煛?，并涵蓋了“三人成眾”、“三生萬物”的引申意義。隨后陸總對“三行”文化進行了細節(jié)解讀，從書香...
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