2013年12月23日下午,杭州景華中學(xué)學(xué)校文華建設(shè)項目訪談交流會在學(xué)校會議室舉行?？傻缹W(xué)校文化專家團與學(xué)校中層管理層團隊組成了學(xué)校文華建設(shè)小組，進行了一下下午的訪談交流。陸宇慧總經(jīng)理與贛南師范學(xué)院兩位教授，對學(xué)校發(fā)展進程，目前現(xiàn)狀和困惑，學(xué)校的特色，優(yōu)勢。德育教學(xué)工作，師資發(fā)展方面對學(xué)校展開了深入的了解。并當(dāng)場提出了目前工作上的一些建議。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。通過對學(xué)校的深入了解，兩位教授和可道公司策劃設(shè)計團隊，回公司馬上召開了項目分析會。初步確立了以學(xué)校校名“景華”為核心文化靈魂，引領(lǐng)學(xué)校各項工作的展開。 □ 可道公司總經(jīng)理陸宇慧與運營總監(jiān)鄔偉珍女士與校長對學(xué)校文化建設(shè)進行初步的交流。□ 可道公司專家組一行（贛南師范學(xué)院肖教授與周博士）與學(xué)校管理層團隊的深入訪談?！?#160; 可道專家團對學(xué)校的校園環(huán)境進行實地考察，景華中學(xué)包校長對學(xué)校環(huán)境進行了詳細介紹。
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經(jīng)過一個暑假的努力，豫章的學(xué)校文化建設(shè)初見成效。2013年8月,可道學(xué)校文化專家機構(gòu)顧問:上海教育科學(xué)研究院楊四耕教授在前期的訪談?wù){(diào)查和深入了解中，經(jīng)過2個月的整理，為豫章小學(xué)打造”美雅”文化。并對美雅文化進行了深度實施的詮釋□楊四耕教授為學(xué)校管理團隊解說關(guān)于“美雅”文化理念的實施?！? 可道文化陸總與楊教授現(xiàn)場與學(xué)校管理層團隊深入交流□ 學(xué)校外立面改造前和改造后的初步成果
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2013年11月11日-13日,可道學(xué)校文化陸總一行受山東臨沂市10所學(xué)校邀請。三天的行程走訪10所學(xué)校，在每一所學(xué)校進行了高層訪談，對學(xué)校辦學(xué)和學(xué)校文化建設(shè)進行了的診斷和建議。陸總一行的 此次走訪，受到了臨沂市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校高層的熱誠接待。 □ 臨沂市開發(fā)區(qū)外國語學(xué)校高層訪談和學(xué)校文化診斷 □ 臨沂市第一實驗小學(xué)訪談和實地考察□ 臨沂市第二實驗小學(xué)訪談和實地考察□ 臨沂市開發(fā)區(qū)第一實驗小學(xué)訪談和實地考察□ 臨沂市開發(fā)區(qū)第二實驗小學(xué)訪談和實地考察□ 臨沂市長安路附屬實驗小學(xué)幼兒園實地勘察□ 臨沂市開發(fā)區(qū)李公河小學(xué)實地勘察 □ 臨沂市十二中學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)場診斷。十二中兩位優(yōu)秀班主任對班級文化進行了深入的思考，并付諸于行為，取得了非常好的成績，值得借鑒和學(xué)習(xí)。
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2013年5月，可道學(xué)校文化在曉莊學(xué)院附屬實驗小學(xué)的學(xué)校文化設(shè)計招標(biāo)中以與第二名35分差距的絕對優(yōu)勢取得此次項目勝利，負責(zé)為曉莊學(xué)院附小全面打造學(xué)校文化?？傻缽臑閷W(xué)校文化理念的整理，到校徽標(biāo)志，吉祥物視覺形象的提升，室內(nèi)，景觀，外立面，走廊文化等一系列的提升設(shè)計，歷時2個多月，完成所有項目的初步設(shè)計。8月，可道又在學(xué)校的工程招標(biāo)中勝出，成為為學(xué)校從設(shè)計到施工一體化服務(wù)的學(xué)校文化企業(yè)。 9月初，施工項目初步完成，可道在學(xué)校成立了設(shè)計小組和施工管理小組現(xiàn)場監(jiān)督工程進度和現(xiàn)場修改進行設(shè)計調(diào)整。曉莊學(xué)院附小是可道2014年重點項目，整個項目從設(shè)計到施工都得到了學(xué)校好評。與學(xué)校建立了非常良好的友誼關(guān)系。 □ 主題水景的改造：疊水的改造，主題為問源，有陶行知的每天四問貫串在其中。 □ 行知路附小情，此通道連接到問源，因此頂面有中文的標(biāo)點符號設(shè)計的吊頂，有4個問號貫串其內(nèi)，體現(xiàn)陶行知每天四問的教育思想。行知路附小情是體現(xiàn)我校陶行知創(chuàng)辦的歷史和陶行知教育思想以及附小發(fā)展的校史外顯。□ 魅力星空間是學(xué)校魅力班級的評選 □ 主席臺的改造 □ 空調(diào)架的改造 更多詳細案例請查閱“小學(xué)案例” ...
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2013年12月20日浦江第四中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)項目啟動，浦江第四中學(xué)是2012年新建的學(xué)校，有三所學(xué)校合并。學(xué)校目前全新開辦，學(xué)校核心價值體系的建設(shè)成為學(xué)校目前的重要工作之一，對于全新學(xué)校核心價值體系的建立，需要可道公司與學(xué)校多次深入地磨合，對學(xué)校各項工作要有深入的了解，因此，在訪談中，可道公司對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)團隊和學(xué)生代表都進行了深入的訪談。
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2014年1月4日，臺州天臺坦頭中心小學(xué)，仙居實驗小學(xué)，臨海三回浦中心小學(xué)同時與可道建立學(xué)校文化建設(shè)合作，陸總親自帶動現(xiàn)場勘查和訪談。仙居實驗小學(xué)坦頭中心小學(xué)現(xiàn)場勘查 回浦小學(xué)現(xiàn)場勘查 坦頭中心小學(xué) 臨海回浦小學(xué)本文原標(biāo)題：臺州天臺，仙居，臨海三所中心小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)正式啟動
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